Erasmus+ auf Teneriffa

Erasmus+ „Team Building for School: Play and Fun, Building Educators’ Communities“
Teneriffa | 27.07.2026 – 01.08.2026

Spielerisch lernen, gemeinsam wachsen und Teamarbeit neu erleben!

Eine Woche lang stand in diesem Kurs das gemeinsame Erleben von Teamarbeit im Mittelpunkt. Gemeinsam mit acht weiteren Lehrkräften aus Italien, Polen, Tschechien, Ungarn und Martinique bildeten wir – trotz unterschiedlicher Englischkenntnisse – durch Offenheit, gegenseitige Unterstützung und die gemeinsame Bewältigung kooperativer Aufgaben innerhalb kürzester Zeit eine vertrauensvolle Lerngemeinschaft. Gleichzeitig eröffneten die theoretischen Impulse sowie der Austausch über die verschiedenen Bildungssysteme mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern neue Perspektiven auf unsere pädagogische Arbeit.
Jeder Kurstag begann mit einem gemeinsamen Check-in. Jede Person beschrieb ihre aktuelle Stimmung mit drei Begriffen und gab der Gruppe so einen Einblick in die eigene Gefühlslage. Diese scheinbar einfache Routine zeigt, wie Achtsamkeit und gegenseitiges Interesse das Miteinander stärken können. Gerade im schulischen Alltag bietet ein solches Ritual die Möglichkeit, Klassen oder Teams bewusst wahrzunehmen und aufeinander einzugehen, bevor die eigentliche Arbeit beginnt.

Durch abwechslungsreiche Kennenlern- und Kooperationsspiele wurde immer wieder deutlich, wie schnell Beziehungen entstehen können, wenn Menschen gemeinsam aktiv werden. Besonders die Übung „Paper Fight“ blieb uns in Erinnerung. Hinter der spielerischen Idee verbarg sich weit mehr als ein klassisches Kennenlernen: Die Übung machte persönliche Stärken und Eigenschaften sichtbar, förderte echtes Interesse aneinander und zeigte, wie wichtig Aufmerksamkeit und Wertschätzung für den Aufbau einer Gemeinschaft sind.
Ebenso wirkungsvoll empfanden wir die Partnerübung „Sonne und Mond“ (Kugellager), bei der vor allem das bewusste Zuhören mit gleichzeitiger Zurückhaltung des Gegenübers im Mittelpunkt standen. In einer Zeit, in der Gespräche häufig von schnellen Reaktionen und Bewertungen geprägt sind, wurde deutlich, wie wertvoll es ist, einem Menschen ausgehend von einer Impulsfrage über einen vorgegebenen Zeitraum ungeteilte Aufmerksamkeit zu schenken.

Die wohl prägendste Erfahrung der Woche war für uns alle die Team-Challenge „Das perfekte Quadrat“. Keine andere Übung veranschaulichte so deutlich, wie Gruppen funktionieren und welche Faktoren erfolgreiche Zusammenarbeit beeinflussen. Kommunikation, Vertrauen und klare Absprachen sind entscheidend – gleichzeitig wurde sichtbar, dass jedes Team unterschiedliche Rollen benötigt, um gemeinsam erfolgreich zu sein. Auch wenn wir das Ziel nicht erreicht haben, machte die intensive Reflexion im Nachgang deutlich, wie sich gruppen-dyna¬mische Prozesse entwickeln, in welcher Gruppenphase wir uns zu diesem Zeitpunkt befanden und welche Bedeutung professionelles Teambuilding sowohl in der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern als auch in der Zusammenarbeit von Lehrkräfteteams hat.

Ein weiterer Schwerpunkt der Fortbildung lag u.a. auf der theoretischen Auseinandersetzung mit gemeinsamen Werten, Gruppenrollen und einer wertschätzenden Teamkultur, da eine bewusste individuelle Rollenklärung und gemeinsame Werte Vertrauen stärken und eine wertschätzende Kultur schaffen, die Teams langfristig motiviert und leistungsfähig macht. 
Ausgehend vom Modell der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg eröffnete im weiteren Verlauf des Kurses die Auseinandersetzung mit Fallbeispielen aus der schulischen Praxis mit den vier Schritten – Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis und Bitte – neue Perspektiven für den Schulalltag, indem dieser Ansatz besonders bei Gesprächen mit Schülerinnen und Schülern, Eltern oder Kolleginnen und Kollegen Möglichkeiten bietet, Missverständnisse zu vermeiden, Konflikte konstruktiv zu lösen und wertschätzend miteinander zu kommunizieren.

Ergänzt wurden die kooperativen Aktivitäten und theoretischen Impulse durch regelmäßige Mindfulness-Einheiten, die einerseits die Selbstwahrnehmung und den bewussten Umgang mit den eigenen Ressourcen im herausfordernden Schulalltag stärken und andererseits als gemeinschaftliche Erfahrung auch den Teambuilding-Prozess vertiefen.

Für unsere Arbeit in der Abteilung Sozialwesen des OSZ Uckermark nehmen wir zahlreiche Theorieimpulse und verschiedene Methoden mit. Die Übungen eignen sich z.B. hervorragend, um neue Klassen in den verschiedenen Bildungsgängen unserer Abteilung zu Beginn eines Schuljahres zu einer Gemeinschaft zusammenzuführen und gruppendynamische Prozesse erlebbar zu machen. Gleichzeitig bieten sie eine ideale Grundlage, um den angehenden pädagogischen Fachkräften Teamarbeit, Kommunikation, Rollenverhalten oder Konfliktlösung ausgehend von den theoretischen Grundlagen erfahrbar zu machen. Viele der Methoden lassen sich ebenso gewinnbringend in Konferenzen, Teamtagen oder der Arbeit in den Lernbereichsteams einsetzen und bieten damit wertvolle Impulse für die Schul- und Teamentwicklung innerhalb unserer Abteilung.

Der Erasmus+ - Kurs hat uns gezeigt, dass erfolgreiche Teamarbeit insbesondere durch gemeinsames Erleben, ehrliche (Selbst-) Reflexion und gegenseitiges Vertrauen entsteht. Mit vielen theoretischen Impulsen, einer Sammlung unterschiedlichster Teambuilding-Methoden, neuen internationalen Kontakten und zahlreichen Ideen für Unterricht und Schulentwicklung kehrten wir nach einer inspirierenden Erasmus+-Woche zurück nach Hause.

Teilnehmende Lehrkräfte der Abteilung Sozialwesen:
Maike Langner & Denny Dahm